Su investigación se sitúa en la intersección entre educación musical, innovación pedagógica y creación artística contemporánea, con especial atención al desarrollo de metodologías activas, la formación docente y el papel de la música en la transmisión del patrimonio cultural.

Desde este enfoque, su trabajo aborda la música tanto como objeto de estudio educativo como práctica cultural y artística, incorporando perspectivas de interdisciplinariedad y creación contemporánea. Este marco permite analizar los procesos de enseñanza y aprendizaje musical en relación con los contextos culturales, sociales y artísticos en los que se desarrollan.

Su trayectoria integra docencia universitaria, investigación educativa e innovación docente, con especial interés en el desarrollo de modelos formativos que vinculan investigación, práctica educativa y creación artística.